中学英语教学的核心理论与实践技能

本书立足于培养适应新时代需求的师范人才 ,  从价值引领 、核心理论与实践技 能三个方面系统阐述了中学英语教学的关键内容 。书中围绕师德与优秀英语教师的 品质 、广西边疆地区英语教育的责任与挑战 、英语教学中的德育等 ,  突出新时代英 语师范生教育的价值导向;  以新的英语课程标准 、语言观与语言学习观及语言教学 流派为核心,  构建理论框架;   同时 ,  从教材解析到教学设计再到课堂管理 ,  详解英 语教学中的实践技能 。全书内容结构清晰 、理论与实践并重,  力争为中学英语教学提供系统而实用的指导。

目录

1.师德与优秀英语教师的品质

1.1师德：中学英语教师的核心素养

1.2优秀英语教师的品质

2.广西边疆地区英语教育的特殊性、责任与挑战

2.1广西边疆地区英语教育的特殊性

2.2广西边疆地区英语教育的责任与挑战

2.3“学高为师，身正为范”的边疆地区的英语教师

3.英语教学中的德育

3.1德育在英语教学中的重要性

3.2英语教学中的德育元素

3.3英语教学中的德育实施的途径

3.4英语课堂中的德育活动

4.最新英语课程标准简解

4.1中学英语课程目标

4.2中学英语课程的性质

4.3中学英语课程原则

4.4中学课程与学业水平

5.语言观和语言学习观

5.1语言的特征及其对语言教学的启示

5.2语言观及其对语言教学的启示

5.3语言学习观其对语言教学的启示

5.4语言教学理念

6.英语教学法的主要流派

6.1语法翻译法

6.2直译法

6.3听说法

6.4交际法

6.5任务型教学法

7.中学英语的教材与教材分析

7.1教材和教书的定义

7.2中学英语的教材结构分析

7.3教材内容的整合

7.4教材分析

8.英语教学目标与教学重难点

8.1目标的定义

8.2英语教学目标预设的理论依据

8.3英语教学目标的表述范式

8.4英语教学设计的重难点

9.英语课堂教学过程与设计

9.1英语语言技能教学过程

9.2英语语言知识教学过程

10.英语课堂管理

10.1时间管理

10.2纪律管理

10.3互动

10.4平衡三者的策略